启东市精工热处理厂
南通热处理厂家提供:滚珠丝杆热处理,润滑设备热处理,阀门热处理,混合设备热处理,高压油泵热处理等
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南通热处理厂家学习发展路径设计
发布时间: 2017-11-30
  南通热处理厂家领导力的培养要体现科学性,要充分考虑成人学习的规律、领导见律、企业的战略发展需求,在此基础上设计出具有科学依页目体系。依据哈佛大学教授拉姆·查兰提出的南通热处理厂家领导力管道 P Pipeline)理论,把员工成长阶段划分为从普通员工到基 p层经理、高级经理、离层经理五个成长阶段,每个阶段的孚能力的要求也相对提高。在每次跃升的过程中(如从基层昙经理),都需要经历三个阶段,即成长期(上任6~12个期(上任2~3年或更长)和挑战期(停留时间依据每人能歼区别,通常为18~24个月)。在每个阶段,南通热处理厂家管理者面临的培养的重点也不同。例如,在成长期,管理者已经基本适立的要求,也掌握了必备技能,此时要培养的是如何更加熟复杂的管理技能,以便快速取得业绩,因此成长期的工作重茂绩。因此针对每个层级、每个时期的热处理厂家管理者明确挖潜出要莩是项目的切入点,具体如图所示
  
  图9.7学习发展路径设计
  南通热处理厂家构建岗位胜任素质模型后,基本锁定了岗位需要学习豹习项目的设计结合“培训7-2-1法则”,将店长的职业发展路长期、在岗期和挑战期,学习周期为两年半,利用图画的方店长学习路径图。
  南通热处理厂家领导在学习内容确定后,根据学习内容的特性和学习覆盖范因素,为学习内容匹配多种学习方式。学习项目设计结合培法则”以及成人学习常用的五种学习方法:教室内正式培训习、阅读与自学、得到教练指导、培训指导他人,构建多元培养模式。从胜任素质到课程体系的推导模型